Search

Dualer Student "Medizinische Informatik" (m/w/d) in Vollzeit

companyViDia Christliche Kliniken Karlsruhe
locationKarlsruhe, Deutschland
VeröffentlichtVeröffentlicht: 5.11.2024
Gesundheitswesen

Die ViDia Christliche Kliniken Karlsruhe sind Kliniken der Schwerpunkt­versorgung und akademisches Lehr­krankenhaus der Universität Freiburg. Mit mehr als 3.200 Mitar­beiterinnen und Mitarbeitern sind sie einer der größten Arbeitgeber in der Region Karlsruhe. Insgesamt be­treuen die ViDia Kliniken jährlich rund 200.000 Patienten stationär und ambulant.

Für unsere Abteilung „IT und Digitalisierung“ suchen wir zum 01.10.2025 einen

Dualen Studenten „Medizinische Informatik“ (m/w/d) in Vollzeit

Ein Duales Studium „Medizinische Informatik“ bildet die ideale Mischung aus Theorie und Praxis. In Kooperation mit der Dualen Hochschule Baden-Württemberg am Standort Karlsruhe lernen Sie die theo­retischen Grundlagen der Informatik mit Schwerpunkt auf medizinische An­wendungen, Geräte und Controlling.


  • Sie bilden die Schnitt­stelle zwischen IT und den Anwendern aus der medizinischen Ver­sorgung, dem Medizin-Controlling und der Medizin-Technik und stellen das nahtlose Zusammenspiel mit dem Krankenhaus­informationssystem sowie den bildgebenden Therapie- und Diagnoseverfahren sicher
  • Sie überwachen, analysieren und optimieren die Performance, Stabilität, Kapazität und Verfügbarkeit der unter­schiedlichen Fachanwendungen
  • Sie leiten schon während des Studiums eigene Projekte und gestalten direkt Prozesse und Lösungen im Krankenhaus mit

  • Allgemeine Hochschulreife
  • Gute Kenntnisse in den Fächern Mathematik, Englisch & Informatik (falls als Schulfach angeboten)
  • Interesse und Spaß an komplexen Aufgaben­stellungen und mathematisch-logischen Zusammen­hängen zwischen Informatik und Medizin
  • Kommunikationsstarker Teamplayer mit hohem Verantwortungs­bewusstsein und Selbstorganisation

  • Die Möglich­keit Theorie und Praxis unmittelbar zu verbinden
  • Eine fundierte Aus­bildung in einer High-Tech-Branche mit Top-Perspektiven